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针对蒙古全球公民教育课程开发者的强化工作坊由亚太理解国际教育中心在11月15至18日举办。包括蒙古教育研究所（MIER）的研究人员、蒙古国立教育大学的一位教授和全球公民教育实验学校的一位老师等7位与会者作为全球公民教育课程的研发项目团队的蒙古代表参加了本次工作坊。首尔安澈（...
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亚太国际理解教育中心推出了全球公民教育主题的“全球公民教育（GCED）在线校园”的电子学习平台，为全球教育工作者提供各种有关全球公民教育的在线课程(http://www.gcedonlinecampus.org/) 。作为全球公民教育的电子学习平台，在线课程将以其变革性的方法，...
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在联合国教科文组织第三十九届大会召开之际，一场题为“国际竞争力和全球公民教育对话”的高级别部长级会议于11月2日在联合国国教科文总部举办。本次会议由韩国教育部和加拿大教育部理事会联合主办、亚太国际理解教育中心（APCEIU）和加国联邦环球事务部共同参加。对话吸引了大约110名高级别与会者，...
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随着极端主义和民族主义的兴起，我们面临的针对特定种族、民族、性别或文化群体的仇恨犯罪不断增加，因此普遍存在着一种全球范围内的敌对气氛。
在这种情形下，一直有呼声重新审视全球公民教育（GCED）的作用。因此，...
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由亚太理解教育中心（APCEIU）和莱索托远程教育中心（LDTC）合作举办的莱索托全球公民教育工作坊于2017年7月12号至14号在莱索托的首都马塞卢举行。
作为后研究金项目，“优秀实践和现场培训研究金”（2017年行动研究员）于今年发起，...
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2017年6月19号，亚太国际理解教育中心与大韩民国和卡塔尔常驻联合国代表团以及联合国协会世界联合会在纽约联合国（UN）总部共同组织了2017联合国全球公民教育（GCED）研讨会。以“全球公民教育在2030议程及其他议程中的作用”为题，该研讨会聚焦于回答全球公民教育（...
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第三届全球公民教育青年领袖研讨会于2017年5月28日至6月3日在韩国济州举行。在这次研讨会中，来自42个国家的50位青年领袖/活动家参加了各种形式的计划，包括全球公民教育的全体会议，青年倡议研讨会和研究考察，以了解全球公民教育当地的倡议。
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联合国教科文组织（达喀尔，总部和非洲能力建设国际协会），联合国教科文组织亚太国际理解中心（APCEIU）以及由它的法语国家和地方法学院（IFEF）代表的法语国家组织（OIF）在西非和萨赫勒地区组织了一次关于通过教育防止暴力极端主义（PVE-E）的能力建设研讨会。...
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联合国教科文组织刚刚发布了一份名为“通过教育的方式预防暴力极端主义：一份给政策制定者的指导手册”（以下简称为“指导手册”）的新的指导工具。新出版物将帮助教育部门内部的决策者们优先考虑、计划并采取通过教育预防暴力极端主义的有效行动，并为国家防御工作作出贡献。
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暴力极端主义集团的出现和蔓延带来了恐惧和不安，并威胁着非洲的和平努力和人权。教育被认为是创造和平和有益环境、以及抵制暴力极端主义意识形态的最有效的措施之一。此之前，联合国秘书长于2016年宣布了教科文组织执行局关于“教科文组织通过教育预防暴力极端主义的作用”和“预防暴力极端主义行动计划”的决定...
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