公民教育已经不是新鲜的命题，但作为校本建设框架内的命题却出现较晚。校本化教学和实践的方法更是五花八门，面对如此复杂宏观的命题, 对于基层实践者来说要想真正推进公民教育实践，是个不小的挑战。笔者近年来，对当今社会公民教育实践进行了一定的研究，特别是对公民教育在农村中学的实践做了一系列实践摸索。现将我的一些理解简述如下。
