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The 9th International Conference on Global Citizenship Education Platform on Pedagogy and Practice: Registration Information for Participation
APCEIU organizes this Conference as a platform where various actors of GCED come together and share...
AI and the Holocaust: Rewriting History?; The Impact of Artificial Intelligence on Understanding the Holocaust
The threats associated with AI on safeguarding the record of the Holocaust are manifold, including...
Developing Global Guidance for Child Rights Impact Assessments in Relation to the Digital Environment: Summary of Initial Project Findings
The age of technology and the Internet have brought tremendous benefits, including for children....
Inter-Agency Policy Brief: Accelerating SDG Localization to Deliver on the Promise of the 2030 Agenda for Sustainable Development
SDG localization is the process of adapting and customizing the SDGs and translating them into...
Building Resilience Through Social and Emotional Learning (SEL): Teacher Capacity-building for Sustainable Transformation of Education Systems
Countries in the Asia-Pacific region are committed to improving the lives of young children....
Artificial Intelligence and Democracy
UNESCO’s Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence, adopted by all Member States in...
Science, Technology and Innovation Policy Instruments for the Sustainable Development Goals: A Global Outlook
This publication explores the design, implementation and impact of science, technology and...
Climate Change and Sustainability in Science and Social Science Secondary School Curricula
There is an urgent need to transform the way climate change and sustainability are taught in...
Empowering Students for Just Societies: A Handbook to Teach Integrity in Secondary Schools
The importance of education lies in its power to shape the values of upcoming generations and equip...
Ensuring Well-Being through Social-Emotional Learning in the Digital World
This document aims to identify the important elements addressed during the various TAGe discussions...
Putting Peace at the Heart of Education in Asia-Pacific
UNESCO reaffirms the centrality of education in advancing peace and sustainable development. 2...
新闻
活动
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2024年 08月 08日
联合国秘书长古特雷斯:教育是所有国家所能做出的最重要的投资
古特雷斯秘书长星期四在纽约总部举行的有关推动教育变革的特别活动上发表讲话指出,教育是所有国家所能做出的最重要的投资,是对人民的投资,也是对未来的投资。 他表示,教育不仅关乎知识和技能,也关乎未来,关乎儿童、青年、经济和地球的未来。 严峻现实 古特雷斯指出,到 2030 年,可能仍有约 8400...
2024年 08月 08日
人权高专:土著人民仍然无法充分享受其应有人权
联合国人权事务高级专员蒂尔克星期一表示,土著人民仍然无法充分享受其人权,包括发展权。他们祖先的土地、领地和资源被剥夺或军事化。土著人民和其他以土地和环境为生的人面临着生态系统濒临灭绝、枯竭的现实。 蒂尔克在于日内瓦举行的土著人民权利专家机制第十七届会议上发表讲话时同时指出,...
2024年 08月 08日
联合国常务副秘书长要求为可持续发展目标制定大胆政策和创新解决方案
联合国常务副秘书长阿明纳-穆罕默德周一强调,国际社会必须立即做出必要的承诺和投资,以便在2030年最后期限之前实现可持续发展目标。 阿明纳-穆罕默德在2024年可持续发展高级别政治论坛开幕式上致辞时呼吁采取变革行动和大胆政策,以应对贫困、粮食不安全和气候变化等紧迫的全球挑战。...
2024年 08月 08日
联合国人权高专呼吁停止针对妇女和女童的“经济暴力”
联合国人权事务高级专员蒂尔克周五在联合国人权理事会有关妇女权利的年度讨论的首场专题会议上表示,现在是消除导致妇女和女童遭受“经济暴力”的法律和做法的时候了。 蒂尔克在开幕辞中表示,由于全球妇女运动的推动,保障妇女权利已经取得了 "非凡的进展"。但他指出,...
2024年 08月 08日
联合国庆祝第20个国际不再恐惧同性恋、双性恋与跨性别日
5月17日是第20个国际不再恐惧同性恋、双性恋与跨性别日。今年的主题是“不让任何一个人掉队:人人享有平等、自由和正义”。联合国秘书长古特雷斯表示,这一主题提醒着人们有义务尊重每一个人的人权和尊严,并呼吁建设一个人人享有尊重、尊严和人权的世界。 古特雷斯在致辞中赞扬了男女同性恋、双性恋、跨性别者、...
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2024年 11月 25日
第十三届联合国工商业与人权论坛
日期 2024年11月25日 - 2024年11月27日 地点 混合型—可在瑞士日内瓦万国宫亲自参加 专题 在工商业活动中实现人权保护的“明智组合措施” 联合国工商业与人权论坛 概念说明:PDF|Word 征集会议提案:已截止在X上关注我们,获取更新情况:@WGBizHRs 标签: #...
2022年 08月 25日
教育部办公厅关于开展全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 为贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和教育数字化战略行动的有关要求,深化特殊教育课程教学改革,提升教师特殊教育能力,丰富特殊教育数字资源,推动特殊教育高质量发展,经研究,...
2022年 08月 29日
第十七届“大学生年度人物”推选展示活动启动
经报教育部、人民日报社有关部门同意,人民网、光明日报教育部、《大学生》杂志、中国大学生在线等单位决定组织开展第十七届“大学生年度人物”推选展示活动。 据主办方要求,即日起至2022年9月20日,各省级党委教育工作部门根据各地区实际情况,组织开展本地区高校(含各部委属高校、部省合建高校)...
2022年 09月 16日
联合国教育变革峰会
教育变革峰会 2022年9月16日、17日和19日,纽约联合国总部 注册 变革教育,共建未来 教育变革峰会的召开是为了应对全球教育危机——一场关乎教育公平、包容性、质量及针对性的危机。这种危机通常是以缓慢而隐蔽的方式进行,正在对全球儿童和青年的未来产生毁灭性影响。峰会提供了一个独特的契机,...
2022年 09月 28日
世界文化政策会议2个月倒计时
aravutpics /Shutterstock. 2022-07-31 今年9月28-30日,联合国教科文组织将召开“世界文化政策与可持续发展会议” (MONDIACULT 2022),届时将有逾百位文化部长和数千名专业人士齐聚墨西哥城,共同起草新的全球文化政策路线图。...
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2024年 08月 23日
世界人权状况:2024年4月
Le Rapport d’Amnesty International décrit la situation des droits humains dans le monde en 2023 dans 155 pays différents. Les équipes de journalistes...
2024年 08月 12日
基于可持续发展观的高中地理课堂教学 (社会科学前沿 第12卷 第12期)
在当前全球环境问题日益严峻的背景下,将可持续发展教育与地理教学相结合,能够帮助学生从地理角度深入了解和认识环境问题的本质及其发展趋势,理解经济、社会和环境之间的紧密联系,通过培养学生人地协调观来提高学生的可持续发展思维和能力。教师采用多种教学策略,包括课前知识预热、情境教学设计和实践活动等,...
2024年 08月 12日
21世纪以来我国终身教育视角下社会教育研究的回顾与反思展望 : 基于CiteSpace知识图谱分析 (运筹与模糊学 第13卷 第4期)
社会教育是终身教育体系的重要组成部分,但基于终身教育视角进行社会教育研究还存在可探讨空间,本文通过对关于终身视角下社会教育研究已有的学术性文献的发文作者分布、机构分布、突现词共现图等分析终身教育视角下社会教育的研究现状与趋势,结合知识图谱系统梳理与分析研究热点主题,发现热点主要有社区教育实践研究、...
2024年 08月 12日
《中国特殊教育》的研究进程及发展趋势 : 基于1994~2021年刊载文献的CiteSpace可视化分析 (创新教育研究 第11卷 第1期)
《中国特殊教育》在我国特殊教育领域中保持着权威性与指导性。研究使用CiteSpace工具对该期刊在1994年3月~2021年8月之间刊载的4073篇文献进行分析,对《中国特殊教育》的研究进程、热点和趋势进行分析概括。结果发现:1) 《中国特殊教育》的研究以“特殊教育”、“随班就读”...
2024年 08月 12日
文化认同与多元文化共存:社会学视角下的分析与探讨 (社会科学前沿 第12卷 第10期)
本文探讨了文化认同与多元文化共存之间的紧密联系以及多元文化共存所面临的挑战,强调了文化认同在多元文化社会中的塑造、调整和演变。文化认同不仅受到多元文化环境的影响,也对个体的社会认同产生重要影响。社会机制如文化交流、文化冲突和文化融合在塑造文化认同方面发挥关键作用。然而,...
当今全球公民教育
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