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教科文组织数据显示，新冠疫情所致停课造成全球平均学时损失已达三分之二学年
发布时间:
2021/03/02
根据联合国教科文组织交互式监测地图发布的最新数据，新冠疫情爆发一年后，全球仍有逾8亿学生面临着严重的教育中断，占全球学生总数的一半以上。目前有31个国家实施全面停课，48个国家实施部分停课。
该地图显示，自疫情开始以来，全球学校平均完全关闭3.5个月（14周）。如果加上局部地区的停课时间，这个数字上升到5.5个月（22周），相当于一个学年的三分之二。
不同地区的停课持续时间长短差异较大，拉丁美洲和加勒比国家的全国范围停课平均时长为5个月（20周），欧洲国家为2.5个月（10周），而大洋洲仅为1个月。
在统计局部停课的时长亦发现类似差异。拉丁美洲和加勒比地区全面停课和局部停课的平均时长超过7个月（29周），而全球平均水平为5.5个月（22周）。
各国政府已努力减少全国范围停课的时间，代之以部分和/或局部停课，执行全面停课的国家数量已从2020年4月高峰时的190个降至现在的30个。101个国家已全面复课。
教育机构的长期和反复关闭对学生造成了越来越大的心理社会伤害，增加了学习损失和辍学风险，对最弱势群体产生了尤其严重的影响。因此，全面关闭学校必须是万不得已才采取的做法，而当务之急则是安全地重新开放学校。
-- 奥德蕾·阿祖莱（Audrey Azoulay，联合国教科文组织总干事）
教科文组织《全球教育监测报告》今天发布的数据显示，在新冠危机之前也仅有五分之一的国家承诺通过筹资机制坚定支持教育公平，且在疫情应对措施中几乎未见强有力的平等视角。
我们需要有足够资金推动的恢复方案，以安全地重开学校，为最有需要的群体提供帮助，并让教育回归正轨。在今天国际教育日，我呼吁各国和合作伙伴将教育这一全球共同利益当作复苏中的优先事项。
-- 奥德蕾·阿祖莱（Audrey Azoulay，联合国教科文组织总干事）
教科文组织在庆祝国际教育日之际吁请增加和优化教育投入，并提请关注恢复工作中教育尚未得到应有重视的现实。
教科文组织数据显示，在全球范围的复苏计划中，投入教育领域的经费仅占总数的0.78％。此外，疫情可能导致教育援助经费下滑12％。根据我们的调查结果，疫情还将使中低收入国家的教育资金缺口增加三分之一，高达每年2000亿美元，是总投入的近40％。补救和恢复计划中若能尽快增大投入，将大幅缩减后期弥补新冠疫情所致损失所需经费，最高节省幅度可达75%。
在教科文组织于2020年10月召开的全球教育会议上，各国政府和合作伙伴承诺保障教育预算，并将以下几项列为恢复工作的重点：安全和包容地重新开放学校，为教师提供支持，技能开发，人人享有互联网接入。
为了使学生安全返校，教科文组织呼吁在疫苗接种安排中优先考虑全世界1亿名教师和教育工作者。
为庆祝国际教育日，教科文组织、全球教育伙伴关系和联合国总部共同组织活动，以强调保护和动员公平教育投入的必要性，让在停课期间积极行动确保不让任何一个学习者掉队的“社区英雄”发声，并推介建设更具韧性和包容性的教育系统的创新。
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