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全球政策与实钱研究报告: 以人工智能为支撑,推动全球数字公民教育
出版地 | 出版年份 | 页数: 
莫斯科 | 2022 | 61 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-5-906399-14-4
联合作者: 
联合国教科文组织教育信息技术研究所; 上海开放大学
地区: 
亚太地区
全球范围

1997年11月,联合国教科文组织大会在第二十九届会议上设立联合国教科文组织教育信息技术研究所(以下简称 “本研究所),确定其办公地点在俄罗斯联邦莫斯科。本研究所是联合国教科文组织一类机构中唯一在教育领域拥 有信息与通信技术全球授权的机构,并根据新的《2030 年教育议程》, 确定了战略优先领域,以满足未来的新需求 和新任务。其在新时代的使命是以信息与通信技术为支撑,制订解决方案,形成最佳实践,加强创新使用信息与通 信技术,促进和推动实现可持续发展目标 4。在线学习联盟对本工具包给予支持,并与上海开放大学合作将其发布, 旨在帮助推广有关人工智能、数字素养和数字公民教育的最佳实践,以实现终身学习和取得成功,并为政策制定者 和执业者提供一个评估框架和评价工具,以衡量支持学习和参与实践在设计、交付和实施方面所取得的重大进步。

资源类型: 
国际规范性文件 / 政策与倡导文件
研究论文 / 学术期刊文章
主题: 
公民身份/民主意识
可持续发展 / 可持续性
媒体与信息素养 / 数字公民素养
教育水平 : 
小学
初中
高中
关键词: 
civic education
Digital citizenship education
media education
Information literacy
Artificial intelligence