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COVID-19 Responses Around the World: A Teaching Resource for Ages 9-14
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Oxford] | [2021] | 13 p.
联合作者 :
Oxfam GB
地区 :
欧美地区
Putting Gender at the Forefront of the COVID-19 Education Response: Common Messaging Framework
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2020 | 5 p.
联合作者 :
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
地区 :
全球范围
Social Stigma Associated with COVID-19: A Guide to Preventing and Addressing Social Stigma
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Geneva] | 2020 | 5 p.
联合作者 :
International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies (IFRC); UNICEF; WHO
地区 :
全球范围
Schooling Disrupted, Schooling Rethought: How the Covid-19 Pandemic is Changing Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Paris] | 2020 | 61 p.
联合作者 :
OECD
地区 :
全球范围
Turkmenistan’s Digital Education System and COVID-19: Still Waiting for Change
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bishkek | 2020 | 11 p.
地区 :
亚太地区
The Influence of Social Support on Individual Public Crisis Ability under Novel Coronavirus Epidemic Situation of COVID-19
出版地 | 出版年份 | 页数 :
武汉 | 2020 | 9 p.
地区 :
亚太地区
Education on Hold: A Generation of Children in Latin and the Caribbean Are Missing Out on School Because of COVID-19
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Panama | 2020 | 31 p.
联合作者 :
UNICEF
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
What Have We Learnt?: Overview of Findings From a Survey of Ministries of Education on National Responses to COVID-19
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; New York; Florence; Washington, DC | 2020 | 49 p.
联合作者 :
UNESCO; UNICEF; World Bank
地区 :
全球范围
The Socio-Cultural Impact of COVID-19: Exploring the Role of Intercultural Dialogue in Emerging Responses
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 15 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Case Study on Finnish TVET: A Resilient Model of Training During COVID-19
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2021 | 32 p.
联合作者 :
Omnia Education Partnerships; UNESCO
地区 :
欧美地区