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ESD Implementation in Learning Cities

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2021 | 52 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区
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How to Create Change at the Local Level: Future Generations; Climate Justice Project

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Dublin | 2022 | 34 p.
联合作者 : 
National Youth Council of Ireland (NYCI)
地区 : 
欧美地区
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The Global Youth: Journey to Act!

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Dublin | 2021 | 75 p.
联合作者 : 
National Youth Council of Ireland (NYCI)
地区 : 
欧美地区
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Digital Learning for Every Child: Closing the Gaps for an Inclusive and Prosperous Future

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2021 | 20 p.
联合作者 : 
UNICEF
地区 : 
全球范围
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Education, Children on the Move and Inclusion in Education: Lessons Learned and Scalable Solutions to Accelerate Inclusion in National Education Systems and Enhance Learning Outcomes

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2022 | 45 p.
联合作者 : 
UNICEF
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Student Voice: Findings and Recommendations

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Strasbourg | 2021 | 27 p.
联合作者 : 
UNESCO; Council of Europe
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 欧美地区
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Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
非洲
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Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2021 | xv, 474 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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From Rights to Country-Level Action: Results of the Tenth Consultation of Member States on the 1960 Convention and Recommendation

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 95 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围

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