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Learning Must Go On: Recommendations for Keeping Children Safe and Learning, During and After the COVID-19 Crisis
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[London] | 2020 | 10 p.
联合作者 :
Save the Children; UNICEF; The Inter-Agency Network for Education in Emergencies (INEE)
地区 :
全球范围
Leaving No One Behind: Impact of COVID-19 on the Sustainable Development Goals (SDGs); Flagship Publication
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2021 | 25 p.
联合作者 :
United Nations Development Programme; Frederick S. Pardee Center for International Futures
地区 :
全球范围
Because We Matter: Addressing COVID-19 and Violence Against Girls in Asia-Pacific
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Singapore | 2020 | 17 p.
联合作者 :
Save the Children; Plan International
地区 :
亚太地区
Life in the Times of Covid 19: A Guide for Parents of Children with Disabilities
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New Delhi | 2020 | 10 p.
联合作者 :
UNESCO Office New Delhi
地区 :
亚太地区 全球范围
Minding Our Minds during COVID-19: Helping School Going Children Manage Their Mental Health
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New Delhi | 2020 | 70 p.
联合作者 :
UNESCO Office New Delhi
地区 :
亚太地区
Reviewing the Korean Sustainable Development Strategy and Policy in Response to COVID-19
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Sejong | 2021 | xxii, 176 p.
联合作者 :
Korea Environment Institute (KEI)
地区 :
亚太地区
COVID-19 and Human Rights: We Are All in This Together
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2020 | 22 p.
联合作者 :
United Nations
地区 :
全球范围
Pursuing the Sustainable Development Goals in a World Reshaped by COVID-19: Foundational Research Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2021 | 110 p.
联合作者 :
United Nations Development Programme; Frederick S. Pardee Center for International Futures
地区 :
全球范围
International Literacy Day: Background Paper on 'Youth and Adult Literacy in the Time of COVID-19; Impacts and Revelations'
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 10 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Advocacy Note: The Role of Cross-Border Trade in Security Food in Border Areas During Periods of COVID-19 Pandemic
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montréal | 2022 | 5 p.
联合作者 :
Centre for International Cooperation and Study (CECI)
地区 :
非洲