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A Global Vision for Citizenship Education: The European Model
出版地 | 出版年份 | 页数 :
القاهرة | 2010 | p. 185-195
联合作者 :
The Egyptian Society of Comparative Education and Educational Administration (ESCEEA)
地区 :
阿拉伯国家 欧美地区
Concept-Based Learning of History and Citizenship Education in the First Year of Secondary School
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Québec | 2013 | p. 297-316
联合作者 :
McGill Journal of Education
地区 :
欧美地区
From Ethnocultural Diversity to Living Together: Examples of Future Teachers Using a Multicultural Approach to Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Québec | 2010 | p. 27-43
联合作者 :
McGill Journal of Education
地区 :
欧美地区
From Maker to Creative Citizens: Maker Citizens and Its Cultivation from the Perspective of Smart Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
温州 | 2019 | p. 5-27
联合作者 :
电化教育研究
地区 :
亚太地区
Treaties on Teachers for Global Citizenship Education (Korean Journal of Teacher Education; Vol. 31, No. special)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Cheongju | 2015 | p. 183-205
联合作者 :
Korea National University of Education
地区 :
亚太地区
Education for Social Change: The Global Learning Programme in the North of Ireland (Policy and Practice: A Development Education Review; Vol. 23, Autumn)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Belfast | 2016 | p. 139-161
联合作者 :
Centre for Global Education
地区 :
欧美地区
Programs of Peace Education in Pre-University Education on the Light of Some Countries’ Experiences and the Extent of Benefit in Egypt
出版地 | 出版年份 | 页数 :
القاهرة | 2014 | p. 161-224
联合作者 :
Association of Arab Educators
地区 :
非洲 阿拉伯国家 欧美地区
Critical Understanding on Global Citizenship Education in Post 2015 Context (Theory and Research in Citizenship Education; Vol. 57, No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2015 | p.59-88
联合作者 :
Korea Association of Social Education
地区 :
亚太地区
Global Education for Ontario Learners: Practical Strategies - A Summary of Research
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Toronto] | 2018 | 25 p.
联合作者 :
Ministry of Education, Ontario, Canada
地区 :
欧美地区
Confronting the Causes and Repercussions of Climate Change: What Role for the Moroccan School and Educational Action?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
الرباط | 2016 | p. 131-158
联合作者 :
Faculty of Education Sciences
地区 :
阿拉伯国家