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The IIEP letter: news and analysis on educational planning and management, vol. 35, no. 1
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2019 | 16 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Education in the Time of COVID-19 (COVID-19 Report; ECLAC-UNESCO)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Santiago | 2020 | 19 p.
联合作者 :
Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC); UNESCO Santiago
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
In Solidarity With Girls: Gender and Education in Crisis (Policy Brief Series)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2020 | 31 p.
联合作者 :
UNGEI
地区 :
全球范围
Making the Case For Inclusive Quality Physical Education Policy Development: A Policy Brief
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2021 | 21 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Tradition, Stigma and Inclusion: Overcoming Obstacles to Educational Access in Tajikistan
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Moscow | 2013 | 14 p.
地区 :
亚太地区
Learning with Intangible Heritage for a Sustainable Future: Guidelines for Educators in the Asia-Pacific Region
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2015 | 87 p.
联合作者 :
UNESCO Bangkok Office
地区 :
亚太地区
Media Literacy Education to Counter Truth Decay: An Implementation and Evaluation Framework
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Santa Monica | 2021 | 84 p.
联合作者 :
RAND Corporation
地区 :
欧美地区
Cultural Diversity and Mechanisms to reiforce it in Pre-University Education in the Contemporary World
出版地 | 出版年份 | 页数 :
بني سويف | 2020 | 57 ص.
联合作者 :
Bani Sweef University
地区 :
阿拉伯国家
Institutional practices of implementing lifelong learning in higher education: research report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
汉堡; 上海 | 2023 | 67 p.
联合作者 :
联合国教科文组织终身学习研究所; 上海开放大学
地区 :
全球范围
Concept note for the 2020 Global education monitoring report on inclusion
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 8 p.
地区 :
全球范围