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UNESCO COVID-19 Education Response: How Many Students Are at Risk of Not Returning to School?; Advocacy paper
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 23 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Gender Inequality in Education and its Impact on Economic Growth in Algeria: An Applied Study for the Period (1980-2014)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
عمان | 2017 | p. 151-170
联合作者 :
University of Jordan
地区 :
阿拉伯国家
Values Education in Primary and Secondary School of Japan: Approach, Orderliness and Dilemma (Primary & Secondary Schooling Abroad; No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
上海 | 2019 | p. 20-29
联合作者 :
上海师范大学
地区 :
亚太地区
Challenges Facing the Inclusive Education Plan, such as Schools' Lack of Special Services for Students with Disabilities
Location of production | Year of production | Running time :
عمان | 2019 | 10 دقيقة
联合作者 :
Almamlaka TV
地区 :
阿拉伯国家
From Radio to Artificial Intelligence: Review of Innovative Technology in Literacy and Education for Refugees, Migrants and Internally Displaced Persons
出版地 | 出版年份 | 页数 :
هامبورغ | 2022 | 86 ص.
联合作者 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 :
全球范围
Roundtable of the Group of Friends for Solidarity and Inclusion with GCED: "Art Education Fostering Global Citizenship"
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2023 | 21 p.
联合作者 :
APCEIU
地区 :
非洲 亚太地区 欧美地区
The Contribution of the New Mexican Culture to Education for World Citizenship(Sinéctica, Revista electrónica de educación; no. 60)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Tlaquepaque] | 2023 | p. 1-14
联合作者 :
Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Recommendation on Education for Peace and Human Rights, International Understanding, Cooperation, Fundamental Freedoms, Global Citizenship and Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Paris] | 2023 | 22 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Tenth Meeting of the High-level Group on Education for All (EFA), 22-24 March 2011, Jomtien, Thailand: Jomtien Statement
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2011 | 3p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
CONFINTEA VI Mid-term Review 2017: The Status of Adult Learning and Education in Asia and the Pacific; Regional Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Hamburg | 2017 | 76 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 :
亚太地区