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UNICEF CHINA 2016 - 2020: FIVE YEARS OF RESULTS FOR CHILDREN IN CHINA
出版地 | 出版年份 | 页数 :
纽约 | 2021 | 13 p.
联合作者 :
联合国儿童基金会
地区 :
亚太地区
Brights: Fostering Social Cohesion and Promoting Intercultural Dialogue and Democratic Values in Europe
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Brussels] | [2017] | 2 p.
联合作者 :
Brights Project; European Union; European Commission
地区 :
欧美地区
Le Risposte del settore educativo al bullismo omofobico
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bologna | 2014 | 59p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Methodological Mosaic: Path 3; Girls, Boys and Young Experts in the Truth Commission
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bogotá | [2019] | 52 p.
联合作者 :
EDUCAPAZ
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Respostas do Setor de Educação ao bullying homofóbico
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Brasilia | 2013 | 58p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Odpowiedzi sektora edukacji na homofobiczna przemoc rówiesnicza
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Warszawa | 2014 | 59p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
The Concept, Values and Implementation Models of GCED
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Beijing | 2013 | 5 p.
地区 :
亚太地区 全球范围
The Sustainable Development Goals: A Guide for Teachers
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Oxford] | 2019 | 31 p.
联合作者 :
Oxfam GB
地区 :
欧美地区 全球范围
Aboriginal Worldviews and Perspectives in the Classroom: Moving Forward
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Victoria | 2015 | 77 p.
联合作者 :
Province of British Columbia
地区 :
欧美地区
Following Up on the Transformative Commitments Made at the Summit: A Call to Action by the SDG4 High-level Steering Committee
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2022 | 1 p.
联合作者 :
UN
地区 :
全球范围