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Good practices in education for sustainable development: teacher education institutions
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Toronto | 2007 | 53p
联合作者 :
York University; International Network of Teacher-education Institutions
地区 :
欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区 亚太地区 非洲
Integrating Gender into Global Citizenship Education (Journal of Education for International Understanding; Vol. 14, No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2019 | p. 107-150
联合作者 :
Korean Society of Education for International Understanding
地区 :
亚太地区
[Summary] Education Under Attack 2018; Executive Summary
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2018 | 15 p.
联合作者 :
Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA)
地区 :
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区
Global citizenship education and its implications for curriculum goals at the age of globalization
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Toronto | 2010 | 12p
联合作者 :
Canadian Center of Science and Education
地区 :
全球范围
IBE-UNESCO preparatory report for the 48th ICE on inclusive education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Geneva | 2007 | 99p
联合作者 :
UNESCO International Bureau of Education (IBE)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Education for Sustainable Development Policy for the Education Sector
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Nairobi | 2017 | 58p
联合作者 :
Kenya Ministry of Education; UNESCO Regional Office for Eastern Africa
地区 :
非洲
Education in a Post-COVID World: Nine Ideas for Public Action
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 23 p.
联合作者 :
International Commission on the Futures of Education
地区 :
全球范围
Critical Understanding on Shrinkage and Limitation of UK’s Global Citizenship Education in the Era of Brexit (Journal of Education for International Understanding; Vol. 13, No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2018 | p. 119-155
联合作者 :
Korean Society of Education for International Understanding
地区 :
欧美地区
The Citizenship Values That Should Be Available in the Curricula of Faculty of Education from the Academic Staff Viewpoint : A Field Study on a Sample from the Academic Staff in Faculty of Education at Damascus University
出版地 | 出版年份 | 页数 :
تركو، محمد | 2016 | p. 171-194
联合作者 :
Faculty of Education, Damascus University
地区 :
阿拉伯国家
Right to Higher Education: Unpacking the International Normative Framework in Light of Current Trends and Challenges
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 66 p.
联合作者 :
UNESCO; Right to Education Initiative (UK)
地区 :
全球范围