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Let's Decide How to Measure School Violence (Policy Paper 29)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2017
|
15 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
SDG 4 Data Digest 2020: Using Household Survey Data to Monitor SDG 4
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montreal
|
2020
|
100 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Statistics (UIS)
地区 :
全球范围
Intercultural and Inclusive Teacher Training: The Conceptualization and Operationalization of Professional Skills
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Québec
|
2016
|
p. 172–195
联合作者 :
Éducation et francophonie
地区 :
全球范围
Lifelong learning for health in cities: a guide, enacting the Yeonsu Declaration for Learning Cities
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Hamburg
|
2023
|
117p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning
地区 :
全球范围
Review of UNESCO’s work on curriculum development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2019
|
43 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
UNESCO-UNEVOC Study on the Trends Shaping the Future of TVET Teaching (Trends Mapping Studies)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Bonn]
|
2020
|
47 p.
联合作者 :
UNESCO-UNEVOC
地区 :
全球范围
International Literacy Day: Background Paper on 'Youth and Adult Literacy in the Time of COVID-19; Impacts and Revelations'
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2020
|
10 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Imagining Transformation Otherwise: Case Studies of Learning Practices
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Helsinki]
|
2021
|
67 p.
联合作者 :
Bridge 47
地区 :
欧美地区
Learning Through Play: Increasing Impact, Reducing Inequality
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Billund
|
2021
|
47 p.
联合作者 :
LEGO Foundation
地区 :
全球范围
All Aboard for DigiTown: A Learning Path for 9 -12 Year Olds to Become Smart Digital Citizens
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Dublin]
|
2020
|
77 p.
联合作者 :
Council of Europe; Webwise
地区 :
欧美地区
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