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Let's Decide How to Measure School Violence (Policy Paper 29)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2017 | 15 p.
联合作者 : 
UNESCO
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全球范围
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SDG 4 Data Digest 2020: Using Household Survey Data to Monitor SDG 4

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Montreal | 2020 | 100 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Statistics (UIS)
地区 : 
全球范围
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Intercultural and Inclusive Teacher Training: The Conceptualization and Operationalization of Professional Skills

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Québec | 2016 | p. 172–195
联合作者 : 
Éducation et francophonie
地区 : 
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Lifelong learning for health in cities: a guide, enacting the Yeonsu Declaration for Learning Cities

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2023 | 117p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning
地区 : 
全球范围
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Review of UNESCO’s work on curriculum development

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2019 | 43 p.
联合作者 : 
UNESCO
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全球范围
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UNESCO-UNEVOC Study on the Trends Shaping the Future of TVET Teaching (Trends Mapping Studies)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[Bonn] | 2020 | 47 p.
联合作者 : 
UNESCO-UNEVOC
地区 : 
全球范围
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International Literacy Day: Background Paper on 'Youth and Adult Literacy in the Time of COVID-19; Impacts and Revelations'

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2020 | 10 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Imagining Transformation Otherwise: Case Studies of Learning Practices

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[Helsinki] | 2021 | 67 p.
联合作者 : 
Bridge 47
地区 : 
欧美地区
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Learning Through Play: Increasing Impact, Reducing Inequality

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Billund | 2021 | 47 p.
联合作者 : 
LEGO Foundation
地区 : 
全球范围
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All Aboard for DigiTown: A Learning Path for 9 -12 Year Olds to Become Smart Digital Citizens

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[Dublin] | 2020 | 77 p.
联合作者 : 
Council of Europe; Webwise
地区 : 
欧美地区

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