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Critical Global Semiotics: Understanding Sustainable Transformational Citizenship
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Abingdon-on-Thames | 2019 | 254 p.
地区 :
全球范围
Supplement to Framework for Reopening Schools: Emerging Lessons From Country Experiences in Managing the Process of Reopening Schools
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Geneva] | 2020 | 6 p.
联合作者 :
UNESCO; UNICEF; World Bank; World Food Programme; UNHCR
地区 :
全球范围
Political Thought at School: Problem and Theoretical Foundations
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Quebec] | 2019 | p. 45-65
联合作者 :
Éducation et francophonie
地区 :
欧美地区
Easy Steps to Help Your Child Become a Digital Citizen
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Strasbourg | 2020 | 16 p.
联合作者 :
Council of Europe
地区 :
全球范围
Making Democracy an Ethic and a Pedagogy
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montréal | 2017 | p. 76-91
联合作者 :
Éthique en éducation et en formation
地区 :
欧美地区
Manual on Citizenship Competencies: Citizenship Academy Project
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Panama] | 2020 | 59 p.
联合作者 :
Organization of Ibero-American States (OEI); Panamanian Debate Association (ASPADE); Eduardo Morgan Foundation (FUNDAMORGAN)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Asia-Pacific Living Heritage Lesson Plan 2023
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul; Bangkok; Jeonju | 2023 |
联合作者 :
APCEIU; UNESCO Bangkok; ICHCAP
地区 :
亚太地区
Boosting Gender Equality in Science and Technology: A Challenge for TVET Programmes and Careers
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bonn | 2020 | 51 p.
联合作者 :
UNESCO-UNEVOC
地区 :
全球范围