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COVID-19 Crisis and Curriculum: Sustaining Quality Outcomes in the Context of Remote Learning (Issue Note no. 4.2 – April 2020)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 7 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Bringing it out in the open: Monitoring school violence based on sexual orientation, gender identity or gender expression in national and international surveys
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2019 | 20 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
United Against Racism
Location of production | Year of production | Running time :
Paris | 2020 | 2:40 (2min 40sec)
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
All Aboard for DigiTown: A Learning Path for 9 -12 Year Olds to Become Smart Digital Citizens
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Dublin] | 2020 | 77 p.
联合作者 :
Council of Europe; Webwise
地区 :
欧美地区
The Concept of Citizenship for Immigrants and Members of the Host Society within the Minority Francophone Context: A Lexical Analyse
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Moncton | 2014 | p. 173–197
联合作者 :
Revue de l’Université de Moncton
地区 :
欧美地区 全球范围
Manual on Citizenship Competencies: Citizenship Academy Project
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Panama] | 2020 | 59 p.
联合作者 :
Organization of Ibero-American States (OEI); Panamanian Debate Association (ASPADE); Eduardo Morgan Foundation (FUNDAMORGAN)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Die Bedeutung des Holocaust und der Gedenkstättenpädagogik im Unterricht. Ein historisch-pädagogischer Vergleich zwischen Österreich und Bayern
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Guidance on Integrating the Environment and Climate Change in Processes for United Nations Sustainable Development Cooperation Frameworks
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2021 | 42 p.
联合作者 :
United Nations Development Coordination Office
地区 :
全球范围
Toolkit "Elections and Gender: International and National Practices of Supporting Women in Politics"
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Tashkent | 2021 | 78 p.
联合作者 :
UNDP Office in Uzbekistan
地区 :
亚太地区
How Can Pluralism Strengthen Peace?: Global Centre for Pluralism at the 2019 Paris Peace Forum
Location of production | Year of production | Running time :
Paris | 2019 | 7:17 (7min 17sec)
联合作者 :
Global Pluralism Award
地区 :
欧美地区