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What Shall We Tell the Children? International Perspectives on School History Textbooks
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Above the Death Pits, Beneath the Flag - Youth Voyages to Poland and the Performance of Israeli National Identity
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Gathering the voices: Disseminating the message of the Holocaust for the digital generation by applying an interdisciplinary approach
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Pockets of Hope: Biosphere Reserves in India, Sri Lanka and the Maldives
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New Delhi | 2022 | 24 p.
联合作者 :
UNESCO New Delhi
地区 :
亚太地区
The Mandate of UNESCO for Peace in the era of 「The Rise of Exclusionism」
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul, South Korea | 2019 | 38 p.
联合作者 :
Ministry of Foreign Affairs of the Republic of Korea, The Korean National Commission for UNESCO
地区 :
全球范围
“Just Don’t Moralize!” Emotional Processes in the Pedagogical Engagement with National Socialism
出版地 | 出版年份 | 页数 :
München | 2008 | pp. 28–33
地区 :
欧美地区
Early Historical Learning about National Socialism and the Persecution of Jews: Family Conditions, Interests and Acquisition of Knowledge among Fourth Graders
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Berlin | 2012 | p. 85-99
地区 :
欧美地区
The Memory of Nazism and the Migration Society: Fears, Experiences and Attributions. Intergenerational Historical Consciousness
出版地 | 出版年份 | 页数 :
München | 2008 | pp. 52-65
地区 :
欧美地区
Media and Information Literacy: Reinforcing Human Rights, Countering Radicalization and Extremism (The MILID Yearbook, 2016)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2016 | 314 p.
联合作者 :
UNESCO; UNITWIN; UNAOC; GAPMIL
地区 :
全球范围