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Early Historical Learning about National Socialism and the Persecution of Jews: Family Conditions, Interests and Acquisition of Knowledge among Fourth Graders
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Berlin | 2012 | p. 85-99
地区 :
欧美地区
“Just Don’t Moralize!” Emotional Processes in the Pedagogical Engagement with National Socialism
出版地 | 出版年份 | 页数 :
München | 2008 | pp. 28–33
地区 :
欧美地区
UNESCO’s Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence: key facts
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2023 | 19 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Peace the Best Way
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2017 | 63 p.
联合作者 :
Lesotho Distance Teaching Centre (LDTC)
地区 :
非洲
Cosmopolitan Sidestep: University Life, Intimate Geopolitics and the Hidden Costs of “Global” Citizenship (Area; Vol. 51, No. 4)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[London] | 2018 | p. 635-643
联合作者 :
Royal Geographical Society (with the Institute of British Geographers); Wiley
地区 :
欧美地区
Practices of Citizenship in East Africa: Perspectives from Philosophical Pragmatism
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Oxford; New York | 2020 | 245 p.
联合作者 :
Routledge
地区 :
非洲
The Mandate of UNESCO for Peace in the era of 「The Rise of Exclusionism」
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul, South Korea | 2019 | 38 p.
联合作者 :
Ministry of Foreign Affairs of the Republic of Korea, The Korean National Commission for UNESCO
地区 :
全球范围
The Digital Future of Teacher Training in Indonesia: What’s Next?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Washington D.C. | 2022 | 34 p.
联合作者 :
World Bank; Australian Government
地区 :
亚太地区
Gender Equality and Empowerment of Women and Girls in the UK: Meeting the Challenge of the Sustainable Development Goals
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Manchester] | 2016 | 47 p.
联合作者 :
British Council
地区 :
欧美地区
