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Expert Consultation Meeting: Global Citizenship Education for a Culture of Lawfulness; Meeting Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 10 p.
联合作者 :
UNESCO; UNODC
地区 :
全球范围
Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2015 | 35 p.
联合作者 :
UN
地区 :
全球范围
Keeping the Promise: Ending Violence Against Children by 2030
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2019 | 103 p.
联合作者 :
UN
地区 :
全球范围
Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
纽约 | 2015 | 32 p.
联合作者 :
联合国
地区 :
全球范围
Applying a Whole School Approach to Prevent School-Related Gender-Based Violence: Lessons From Zimbabwe
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2021 | 23 p.
联合作者 :
United Nations Girls’ Education Initiative (UNGEI)
地区 :
非洲
Situational Analysis on the Status of Sexual and Reproductive Health of Students and Gender-based Violence in Technical and Vocational Colleges in Malawi (STEP Research Series No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Lilongwe | 2017 | 72 p.
联合作者 :
Skills and Technical Education Programme (STEP)
地区 :
非洲
Becoming a Global Citizen: Proceedings of the International Symposium on Competencies of Global Citizens (Espoo, Finland, 5-7th October 2011)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Dublin] | 2011 | 96 p.
联合作者 :
Global Education Network Europe (GENE); The Finnish National Board of Education (FNBE)
地区 :
欧美地区
COVID-19: Policy Brief and Recommendations; Strengthening Efforts to Prevent and Respond to School-Related Gender-Based Violence as Schools Reopen
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2020 | 6 p.
联合作者 :
United Nations Girls’ Education Initiative (UNGEI)
地区 :
全球范围
Education: Still Searching for Utopia? (The UNESCO Courier no. 1, January-March 2018)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 61 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Exploring Climate Justice: A Human Rights-Based Approach
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Glasgow] | [2021] | 22 p.
联合作者 :
International Development Education Association of Scotland (IDEAS)
地区 :
欧美地区