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团结视域下的英国公民教育 (外国教育研究; Vol. 46, No. 7)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
吉林省长春 | 2019 | p. 97-107
ISBN/ISSN: 
ISSN 1006-7469
作者: 
唐克军
联合作者: 
东北师范大学
地区: 
亚太地区
欧美地区
© 唐克军 2019

多元的社会因为差异性挑战了团结,因而寻求建立团结的社会就成为多元社会的基本追求。按社群主义理解,社会团结源自共享的价值观、忠诚和公民之间的信任。英国自认为是多元的社会,不仅民族多样,而且种族、宗教和文化多样。为了增进英国社会的团结,英国学校公民教育强化英国的基本价值观、国家忠诚或爱 国主义、社会信任等因素。这些做法引起诸多批评。从英国公民教育的做法及其受 到的批评可以看出,要增进社会团结,需要培养包容性的公民。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文
主题: 
公民身份/民主意识
包容性/多样性
教育水平 : 
高中
非正规教育

关键词

团结; 英国的基本价值; 爱国主义; 信任; 公民教育