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基于信息化仿真的物理实验教学改革与实践

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
伦敦 | 2022 | 4 p.
地区 : 
亚太地区
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基于全人类共同价值理念对国际理解教育的审思

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
伦敦 | 2022 | 6 p.
地区 : 
亚太地区
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当代公民教育的价值困境及其对策

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2017 | 8 p.
地区 : 
亚太地区
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数字公民教育：亚太地区的政策与实践

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2019 | 12 p.
地区 : 
亚太地区
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黑格尔精神哲学视域下的伦理教化与公民养成

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2019 | 13 p.
地区 : 
亚太地区
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公民教育的审美之维

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2019 | 12 p.
地区 : 
亚太地区
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想像未来充满学习的教室──以社会建构学习谈有效教学

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
香港 | 2020 | 13 p.
地区 : 
亚太地区
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他异与共同价值: 全球化时代国际理解教育的范式转型与价值转向

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Guangzhou | 2023 | p. 56-65
地区 : 
全球范围
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技术对教育发展具有什么样的力量: 兼论教育现代化进程中的技术力量发展原则

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Guangzhou | 2022 | p. 14-20
地区 : 
亚太地区
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乡村学生信息素养的影响机制探究

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2022 | p. 37-47
地区 : 
亚太地区

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