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We Need to Talk: Measuring Intercultural Dialogue for Peace and Inclusion

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Sydney | 2022 | 107 p.
联合作者 : 
UNESCO; Institute for Economics and Peace
地区 : 
全球范围
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培养多种语言能力，促进相互理解和世界团结

Location of production | Year of production | Running time : 
纽约 | 2022 | 8:16 (8min 16sec)
联合作者 : 
联合国
地区 : 
全球范围
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Build Forward Better: How the Global Community Can Protect Education from the Climate Crisis

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
London | 2021 | 7 p.
联合作者 : 
Save the Children
地区 : 
全球范围
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面向教育的新社会契约 (The UNESCO Courier Special Edition; November 2021)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2021 | 39 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Colombo; Seoul | 2021 | 165 p.
联合作者 : 
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
地区 : 
亚太地区
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Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 18 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2022 | 51 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
全球范围
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Art Education in the Republic of Kazakhstan: Perception of the National Traditions and Rapprochement of the Cultures; Research Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Almaty | 2010 | 56 p.
地区 : 
亚太地区
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The Ratio of the National and Universal in the Sphere of Spirituality (on the example of Central Asia)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
St. Petersburg | 2015 | 4 p.
地区 : 
亚太地区
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Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale en classe de seconde : Guide pédagogique à l’usage des enseignants de sciences économiques et sociales dans le cadre d’un enseignement d’exploration

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Dijon | 2016 | 154 p.
联合作者 : 
Bourgogne Coopération
地区 : 
欧美地区

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