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We Need to Talk: Measuring Intercultural Dialogue for Peace and Inclusion
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Sydney
|
2022
|
107 p.
联合作者 :
UNESCO; Institute for Economics and Peace
地区 :
全球范围
培养多种语言能力,促进相互理解和世界团结
Location of production | Year of production | Running time :
纽约
|
2022
|
8:16 (8min 16sec)
联合作者 :
联合国
地区 :
全球范围
Build Forward Better: How the Global Community Can Protect Education from the Climate Crisis
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London
|
2021
|
7 p.
联合作者 :
Save the Children
地区 :
全球范围
面向教育的新社会契约 (The UNESCO Courier Special Edition; November 2021)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2021
|
39 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Colombo; Seoul
|
2021
|
165 p.
联合作者 :
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
地区 :
亚太地区
Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2022
|
18 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Hamburg
|
2022
|
51 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 :
全球范围
Art Education in the Republic of Kazakhstan: Perception of the National Traditions and Rapprochement of the Cultures; Research Paper
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Almaty
|
2010
|
56 p.
地区 :
亚太地区
The Ratio of the National and Universal in the Sphere of Spirituality (on the example of Central Asia)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
St. Petersburg
|
2015
|
4 p.
地区 :
亚太地区
Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale en classe de seconde : Guide pédagogique à l’usage des enseignants de sciences économiques et sociales dans le cadre d’un enseignement d’exploration
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Dijon
|
2016
|
154 p.
联合作者 :
Bourgogne Coopération
地区 :
欧美地区
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