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变革我们的世界:2030年可持续发展议程

出版地 | 出版年份 | 页数:
纽约 | 2015 | 32 p.
联合作者:
联合国
地区:
全球范围
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联合国土著人民权利宣言

出版地 | 出版年份 | 页数:
[纽约] | [2018] | 24 p.
联合作者:
联合国
地区:
全球范围
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爱生学校教师培训手册

出版地 | 出版年份 | 页数:
北京 | 2009 | 113 p.
联合作者:
联合国儿童基金会 ; 中华人民共和国教育部师范教育司 ; 联合国-西班牙千年发展目标基金在中国
地区:
亚太地区
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爱生、公平和优质的基础教育:6 - 12岁

出版地 | 出版年份 | 页数:
北京 | 2017 | 6 p.
联合作者:
联合国儿童基金会
地区:
亚太地区
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中国经验 全球视角:联合国儿童基金会在华合作项目概览

出版地 | 出版年份 | 页数:
纽约 | 2019 | 32 p.
联合作者:
联合国儿童基金会
地区:
亚太地区
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从融合教育角度探讨普通学校教师的特教专业知能发展 (教育进展; vol. 10; no. 3)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2020 | p. 313-318
地区:
亚太地区
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[摘要] 一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约

出版地 | 出版年份 | 页数:
巴黎 | 2021 | 11 p.
联合作者:
教育的未来国际委员会 ; 联合国教育、科学及文化组织
地区:
全球范围
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异地就读少数民族学生的文化适应: 前因与后效 (心理学进展; vol. 9, no. 9)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2019 | p. 1556-1562
地区:
亚太地区
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澳门融合教育发展之定性研究: 从融合教育教师之观点分析 (教育进展; vol. 7, no. 6)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2017 | p. 334-342
地区:
亚太地区
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少数民族大学生幸福感及其保护因子:民族认同 (心理学进展; vol. 6, no. 10)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2016 | p. 1055-1060
地区:
亚太地区

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