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尊重个体的人: 国际法视野下国际理解教育的核心

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Guangzhou | 2023 | p. 20-29
地区 : 
亚太地区
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2023年《全球教育监测报告》摘要: 技术运用于教育; 谁来做主？

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2023 | 33 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织; 全球教育监测报告小组
地区 : 
全球范围
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人类安全感处于低位 — 联合国开发计划署“人类安全报告”的最新发现

Location of production | Year of production | Running time : 
纽约 | 2022 | 7:11 (7min 11sec)
联合作者 : 
联合国
地区 : 
全球范围
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培养多种语言能力，促进相互理解和世界团结

Location of production | Year of production | Running time : 
纽约 | 2022 | 8:16 (8min 16sec)
联合作者 : 
联合国
地区 : 
全球范围
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联合国影响全世界人民生活的11项行动

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
纽约 | 2022 |
联合作者 : 
联合国
地区 : 
全球范围
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全球公民分享“#我们想要的世界”愿景

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
纽约 | 2022 |
联合作者 : 
联合国
地区 : 
全球范围
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可持续发展目标 4—2030 年教育高级别指导委员会 在教育变革峰会之际的紧急行动呼吁

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2022 | 2 p.
联合作者 : 
UN
地区 : 
全球范围
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《专题报道》互联网把人口贩运受害者“救出火坑” ——一位幸存者的讲述

Location of production | Year of production | Running time : 
纽约 | 2022 | 6:57 (6min 57sec)
联合作者 : 
联合国
地区 : 
非洲 全球范围
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人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫：重点、优势、困境及策略 (现代教育论丛; no. 4)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2021 | p.34-41
地区 : 
亚太地区
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“家长主义”时代家校的权利边界、互动机制与教育公平 (现代教育论丛; no. 1)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2022 | p.41-49
地区 : 
亚太地区

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