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Communication and Information Programme

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2021 | 18 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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School Closures and Regional Policies to Mitigate Learning Loss due to COVID-19: A Focus on the Asia-Pacific

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Montreal | 2021 | 51 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Statistic (UIS)
地区 : 
亚太地区
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Social and Emotional Learning Manual on Family Activities

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2020 | 79 p.
联合作者 : 
教育部 ; 联合国儿童基金会
地区 : 
亚太地区
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Media Literacy Education to Counter Truth Decay: An Implementation and Evaluation Framework

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Santa Monica | 2021 | 84 p.
联合作者 : 
RAND Corporation
地区 : 
欧美地区
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Global Vaccines Equity and Solidarity: For a Fair, Equitable and Timely Allocation of COVID-19 Vaccines in Africa; Series #1

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Harare | 2021 | 2 p.
联合作者 : 
UNESCO Office Harare
地区 : 
非洲
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Tajikistan: Policy Analysis to Support Persons with Disabilities

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Dushanbe | 2018 | html
联合作者 : 
Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR); Institute for War and Peace Reporting (IWPR)
地区 : 
亚太地区 欧美地区
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Uzbekistan: Why Should the State Weaken Control Over the Institute of Makhalla?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Tashkent | 2019 | html
联合作者 : 
Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR); Institute for War and Peace Reporting (IWPR)
地区 : 
亚太地区 欧美地区
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How Popular Is The Russian Language In Tajikistan?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Dushanbe | 2019 | html
联合作者 : 
Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR); Institute for War and Peace Reporting (IWPR)
地区 : 
亚太地区 欧美地区
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Pathways Towards Quality Primary Education: Improving Completion and Learning Outcomes

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
London | 2021 | 81 p.
联合作者 : 
ODI
地区 : 
全球范围
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Gender in Teaching: A Key Dimension of Inclusion

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2020 | 7 p.
联合作者 : 
UNESCO; International Task Force on Teachers for Education 2030
地区 : 
全球范围

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