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Indigenous Peoples Glossary
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Rome | 2018 | 54 p.
联合作者 :
International Fund for Agricultural Development (IFAD)
地区 :
全球范围
Teaching and Learning With Twitter
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[San Francisco] | [2019] | 36 p.
联合作者 :
Twitter; UNESCO
地区 :
全球范围
Understanding Media and Information Literacy (MIL) in the Digital Age: A Question of Democracy
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Göteborg | 2019 | 266 p.
联合作者 :
University of Gothenburg; UNESCO
地区 :
欧美地区 全球范围
Education for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
الدويم | 2016 | p. 207-218
联合作者 :
National Center for Curriculum and Educational Research
地区 :
阿拉伯国家
The Art of Inclusive Exclusions: Educating the Palestinian Refugee Students in Lebanon (Refugee Survey Quarterly, Vol. 33, No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
بيروت | 2014 | p. 53-70
联合作者 :
Centre for Arab Unity Studies
地区 :
阿拉伯国家
Mapping Digital Literacy Policy and Practice in the Canadian Education Landscape
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Ottawa | 2015 | 71 p.
联合作者 :
MediaSmarts
地区 :
欧美地区
From Rhetoric to Reality: Identifying Teacher Opportunities and Barriers in Educating for Human Rights (Journal of Global Citizenship & Equity Education; Vol. 7, No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Toronto] | 2020 | p. 1-23
联合作者 :
Journal of Global Citizenship & Equity Education (JGCEE); Centennial College
地区 :
欧美地区
Human Rights Stories: Tales of Human Rights Defenders for Primary Schools
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Dublin | 2012 | 49 p.
联合作者 :
Amnesty International Ireland; Irish Aid
地区 :
欧美地区
Why Contextualization is Critical for Global Citizenship Education
Location of production | Year of production | Running time :
Seoul | 2019 | 9:47 (9min 47sec)
联合作者 :
APCEIU
地区 :
亚太地区 全球范围
What Does the Rule of Law Have to Do With Me?
Location of production | Year of production | Running time :
[Paris] | 2020 | 4:52 (4min 52sec)
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围