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Back to School With Global Citizenship
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Oxford] | | 6 p.
联合作者 :
Oxfam GB
地区 :
欧美地区
In Search of Safety: Children and the Refugee Crisis in Europe; A Teaching Resource
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London | 2016 | 70 p.
联合作者 :
UNICEF UK
地区 :
欧美地区
Towards Compassionate Global Citizenship: Educating the Heart through Development Education and Cognitively-Based Compassion Training (Vol. 19, Autumn, 2014)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Belfast] | 2014 | p. 52-69
联合作者 :
Policy & Practice: A Development Education Review
地区 :
欧美地区
The Role of Teachers in Education and Democracy: The Impact of a Research Project on Preservice Teacher Perceptions
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Montreal] | 2015 | p. 363-387
联合作者 :
McGill Journal of Education
地区 :
欧美地区
Political Thought at School: Problem and Theoretical Foundations
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Quebec] | 2019 | p. 45-65
联合作者 :
Éducation et francophonie
地区 :
欧美地区
How Can Pluralism Strengthen Peace?: Global Centre for Pluralism at the 2019 Paris Peace Forum
Location of production | Year of production | Running time :
Paris | 2019 | 7:17 (7min 17sec)
联合作者 :
Global Pluralism Award
地区 :
欧美地区
Citizens but Not Adults? Injunction to Be Responsible and Citizens in Official Coming of Age Rituals in Switzerland
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Montreal] | 2018 | p. 108-127
联合作者 :
Lien social et Politiques
地区 :
欧美地区
Creativity, Resilience and Global Citizenship: Activity Toolkit
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Cork | 2015 | 98 p.
联合作者 :
CIT Crawford College of Art & Design; Youth Work Ireland
地区 :
欧美地区
Who’s Responsible?: The Global Goals for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Rugby] | 2018 | 5 p.
联合作者 :
Practical Action
地区 :
欧美地区
Review on the Localization of Multicultural Education Theory in China
出版地 | 出版年份 | 页数 :
甘肃省兰州 | 2019 | p. 14-23
联合作者 :
当代教育与文化
地区 :
亚太地区