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지속가능발전교육(ESD)과 지속가능발전목표(SDGs)의 관계 탐색과 비판적 관점에서의 논의 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
서울 | 2024 | p. 39-72
联合作者 :
한국국제이해교육학회
地区 :
全球范围
교사의 세계시민교육 인식 및 실천에서 나타난 이데올로기와 맥락성: 국내외 경험적 연구 대상 체계적 문헌고찰 (국제이해교육연구; Vol. 17, No. 3)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
서울 | 2022 | p. 1-42
联合作者 :
한국국제이해교육학회
地区 :
全球范围
동양사상을 통한 세계시민성의 재구성 (국제이해교육연구; Vol. 18, No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
서울 | 2023 | p. 1-36
联合作者 :
한국국제이해교육학회
地区 :
亚太地区
초등교사의 다문화 감수성과 다문화 교수역량의 관계에서 다문화 교수효능감의 매개효과 (다문화교육연구; Vol. 16, No. 3)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[얀양] | 2023 | p. 85-106
联合作者 :
한국다문화교육학회
地区 :
亚太地区
세계 인권 현황 보고서: 2024년 4월
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Londres | 2024 | xiii, 513 p.
联合作者 :
Amnesty Internationale
地区 :
全球范围
평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Paris] | 2023 | 22 p.
联合作者 :
유네스코; 유네스코한국위원회
地区 :
全球范围
무형유산을 통해 키우는 세계시민성: 2023 아태지역 무형유산 교수학습계획안
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul; Bangkok; Jeonju | 2023 |
联合作者 :
유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(APCEIU); 유네스코 방콕; 유네스코아태무형유산센터(ICHCAP)
地区 :
亚太地区
국내 다문화교육역량 연구동향 분석 (다문화교육연구; Vol. 16, No.2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[얀양] | 2023 | p. 57-73
联合作者 :
한국다문화교육학회
地区 :
亚太地区
