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Assessment for Advocacy to Transform Communities, Programmes and Policies in the Global South
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Paris | 2024 | 13 p.
Publié sous la direction de: 
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team; PAL Network
Région: 
Afrique

This paper was commissioned by the Global Education Monitoring Report as background information to assist in drafting the 2024 Spotlight Report on basic education completion and foundational learning in Africa. It has not been edited by the team.

URL de la ressource: 
[ENG]
Fichiers: 
PDF icon 240468eng.pdf
Type de ressource: 
Rapports de conférences et de programmes
Thème: 
Développement durable / durabilité
Niveau d'éducation: 
Éducation et protection de la petite enfance (EPPE)
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Éducation non formelle
Autre
Mots-clés: 
Citizen-led assessment
basic education
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