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What can we learn from the dark chapters in our history? Education about the Holocaust in Poland in a comparative perspective

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Transferring findings from genocide education research into strategies for teaching and learning about genocide in schools

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Dialogue and transformation in Holocaust education? Reweaving the tapestry of experience, research and practice.

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Holocaust education: challenges for the future

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The Holocaust and Historical Empathy: The Politics of Understanding

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Holocaust education: An investigation into the types of learning that take place when students encounter the Holocaust

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Meeting a moral imperative. A rationale for teaching the Holocaust

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Complicating Issues in Holocaust Education

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The duty to remember: Holocaust remembrance and education in contemporary France

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The necessity of darkness. The pedagogic imperative to teach about the death camps

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