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평화에 대한 위협 증대와 세계시민교육의 중요성 (교육정책포럼; 2022년 7월, Vol. 349)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
진천 | 2022 | 35 p.
단체 저자 :
한국교육개발원
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
디지털 대전환과 미래 인재상 (교육정책포럼; 2023년 12월, Vol. 366)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
진천 | 2023 | 39 p.
단체 저자 :
한국교육개발원
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
지역과 세계: 글로벌 시대의 미래인재 양성 (교육개발; 2023년 겨울호, Vol. 229)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
진천 | 2023 | 81 p.
단체 저자 :
한국교육개발원
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
미래 시민으로서의 학생 성장과 교육 (교육개발; 2024년 봄호, Vol. 230)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
진천 | 2024 | 105 p.
단체 저자 :
한국교육개발원
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
학교 환경교육에 관한 학생들의 ‘응답’ 읽기 (KEDI Brief; vol. 31, 2023)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
진천 | 2024 | 9 p.
단체 저자 :
한국교육개발원
지역 :
아시아 태평양 지역
유네스코 이슈 브리프 2024년 제2호: 유네스코 ‘1974 권고’ 개정과 ‘2023 권고’ 채택 이후 한국의 세계시민교육 추진에 대한 시사점
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | 17 p.
단체 저자 :
유네스코한국위원회
지역 :
아시아 태평양 지역
유네스코 이슈 브리프 2024년 제1호: 유네스코 「인공지능 윤리 권고」 이행을 위한 한국의 ‘준비도 평가’ 및 ‘윤리 영향 평가’ 대비 현황과 전망
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | 18 p.
단체 저자 :
유네스코한국위원회
지역 :
아시아 태평양 지역
초등 사회과 교과서의 세계시민교육 내용 분석: 초등 5, 6학년군 교과서를 중심으로 (시민교육연구; Vol. 55, No. 3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2023 | p. 119-146
단체 저자 :
한국사회과교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
깊은 자기이해에서 세계 알기를 시작하다: D대학의 ‘세계시민과 회복적 평화’ 교양 수업을 중심으로 (교양교육연구; Vol. 18, No. 1)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 319-331
단체 저자 :
한국교양교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
한국 교육에 미친 외국 교육원조의 영향: 충남대-GTZ 프로젝트를 중심으로 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 165-192
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역