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Organized within the framework of the 20-year review of the World Summit on the Information Society...
Online Disinformation in Electoral Processes: Artificial Intelligence and the Future of Democracies...
The UNESCO commissions of Germany, the Netherlands and Slovenia with the support of IRCAI have...
The digital revolution has brought about significant changes in how we live, learn, and interact,...
Over the next decade, Artificial Intelligence (“AI”) will continue to significantly impact...
This study explores biases in three significant large language models (LLMs): OpenAI’s GPT-2 and...
UNESCO Iraq Office completed a series of specialized training course for a National Team of...
Regional webinar stresses how collaboration among educators, policy-makers, and technology...
3rd UNESCO World OER Congress Digital Public Goods: Open Solutions and AI for Inclusive Access to...
The use of AI technologies will affect women’s opportunities for work, and their position, status...
What is Artificial Intelligence (AI)? How does it work? And more importantly, how does it find its...
At a time when the field of education is in worldwide ferment, a single instructional phenomenon...
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유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(이하 아태교육원)은 유네스코 본부, 충남대학교 BK21 세계시민교육 미래인재양성사업단과 협력하여 대한민국 교육부, 외교부와 제9회 세계시민교육 국제회의를 공동 주최했다. 2024년 9월 4일(수)부터 5일(목)까지 양일간 진행된...
지난 8월 6일부터 8일까지, 말레이시아 과학대학교 내에 설립되어 운영중인 말레이시아 세계시민교육 협력센터)이하 ‘협력센터’) 가 제 2회 세계시민교육 협력센터 국제 컨퍼런스를 2024년도 세계시민교육 협력센터 센터장 회의와 함께 말레이시아 페낭에서 동시 개최했다....
유네스코 아태교육원과 한국국제이해교육학회는 일본 국제이해교육학회와 중국 북경사범대학교와 협력하여 2024 국제이해교육 스토리텔링 프로젝트(이하 스토리텔링 프로젝트) 워크숍을 7월 26일부터 27일까지 한국 서울(유네스코 아태교육원)에서 개최하였다. 스토리텔링...
유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(이하 아태교육원)은 2024년 6월 19일부터 28일까지 23차 아태지역 교원연수(이하 아태연수)를 개최했다. 올해 연수의 주제는 ‘세계시민교육을 통한 평화의 비전 확장 (Expanding the Vision of Peace...
유네스코 아태교육원 (이하 아태교육원)은 지난 7월 16일 유엔 본부에서 "불관용 해소(Unlearning Intolerance): 세계시민교육과 지속가능발전목표 16" 주제로 세계시민교육 회의를 주유엔 대한민국 대표부, 코스타리카 대표부, 유엔 평화대학교, 반기문... - +
2024년 10월 21일유네스코 세계유산 국제해석설명센터는 동북아시아 국가 세계유산 보존관리 역량강화를 위하여 다음과 같이 ‘동북아 세계유산 보존관리 역량강화 워크숍’을 개최합니다. 관심 있으신 여러분의 많은 참여를 바랍니다. 가. 행사명: 동북아 세계유산 보존관리 역량강화 워크숍 ※...
2024년 09월 06일한국전통문화대학교 세계유산지속가능센터에서는 세계유산영향평가(HIA)의 신진 전문가를 발굴하고 제도 도입기의 현안을 짚어보기 위해 “2024 세계유산영향평가 전문가 워크숍”을 다음과 같이 개최합니다. 관심 있으신 여러분의 많은 참여를 바랍니다. 행사명 : 2024...
2024년 09월 04일유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(이하 유네스코 아태교육원)은 세계시민교육의 여러 관계자들이 한 자리에 모여 모범 실천사례 및 교수학습법을 공유하는 장인 세계시민교육 국제회의를 기획, 개최하고 있습니다. 전세계 민간부문 및 학계, 학교, 정부, 시민사회,...
2024년 12월 04일유네스코한국위원회는 12월 2일부터 4일까지 개최되는 2024 유네스코 교육의 미래 국제 포럼의 청년 세션(12월 4일)참가자를 모집합니다. 유네스코 활동 및 교육의 미래(futures of education)에 관심 있는 청년들의 적극적인 참여 바랍니다. 1. 모집...
2024년 07월 03일유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(이하 아태교육원)에서는 2024 세계시민교육 중앙연구회의 일환으로 <멘토선생님과 함께하는 세계시민교육 수업여행>을 운영하고 있습니다. '멘토 선생님과 함께 하는 세계시민교육 수업 여행' 시리즈는 세계시민교육 멘토 선생님의... - +기업의 인권 경영, ESG 실천을 위해 ‘의미 있는’ 인권실사는 필수적이다. 하지만 ‘의미 있는’이 정확히 무엇을 말하는지는 비교적 불명확하다. 옥스팜은 오랜 기간 동안 인권 피해를 입은 공동체와 협력하면서 권리보유자들이 실사 과정이나 관련 프로젝트에서 그들의 삶에...본 연구는 자아존중감과 다문화 교육역량의 관계에서 인권의식과 다문화 수용성의 매개 효과를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 국내 재직 중인 중등교사를 대상으로 하였다. 결과 분석을 위해 기술 통계 분석, 상관 분석, 신뢰도 분석, 구조 방정식 모형검증을 실시하였다....본 연구는 교육부 다문화교육정책을 토대로 하여 연구된 국내 연구물들의 특징을 종합적 이고 비판적인 관점에서 분석하기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 국내 교육 분야 학술지에 투고된 25 편의 다문화교육정책 관련 연구물들을 대상으로 내용 분석을 실시하였다. 이때...권두칼럼: 거인의 어깨 위에서 ‘가야할 길’을 찾다 특별기획: - 학교가, 학교만이 길러줄 수 있는 우리 학생들에게 필요한 미래 역량 - 인공지능의 발달과 교육의 변화 - [서울아현초] 독서 습관, 평생을 살아갈 힘! - [서울등현초] 디지털 문해력, 사고력과...본 연구에서는 세계시민교육 실천을 목적으로 극단화 사고의 전환 가능성을 위한 수업 전략을 모색하고, 이에 따른 수업 모듈 예시를 개발하였다. 사회나 학교 현장에서 발생하는 극단화 사고의 특성을 반영하고 이를 유연화하는 수업 전략을 수립하기 위해 세계시민교육 영역 9개...
