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글로벌 의제에 나타난 교육 성평등 이슈: 교육개발협력에 대한 시사점을 중심으로 (국제이해교육연구; Vol. 17, No. 3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2022 | p. 43-82
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
전 세계 대상
지속가능발전교육(ESD)과 지속가능발전목표(SDGs)의 관계 탐색과 비판적 관점에서의 논의 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 1)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 39-72
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
전 세계 대상
교사의 세계시민교육 인식 및 실천에서 나타난 이데올로기와 맥락성: 국내외 경험적 연구 대상 체계적 문헌고찰 (국제이해교육연구; Vol. 17, No. 3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2022 | p. 1-42
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
전 세계 대상
세계 인권 현황 보고서: 2024년 4월
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Londres | 2024 | xiii, 513 p.
단체 저자 :
Amnesty Internationale
지역 :
전 세계 대상
평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2023 | 52 p.
단체 저자 :
유네스코; 유네스코한국위원회
지역 :
전 세계 대상
기후위기가 우리에게 미치는 영향: 중학생을 위한 기후위기 (11-16세)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2023 | 27 p.
단체 저자 :
옥스팜
지역 :
전 세계 대상
문화정책의 (재)구성: 전지구적 공공재로서의 문화를 바라보다, 2022
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
파리; 서울 | 2023 | 327 p.
단체 저자 :
유네스코; 한국문화관광연구원
지역 :
전 세계 대상