أنت هنا

الموارد

Global Citizenship and Liberation History in Secondary Curricula in Southern Africa: Summary Report on the Findings of a Desk Review
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Harare | 2021 | 19 p.
المؤلف المشارك: 
UNESCO Office Harare
المنطقة: 
إفريقيا
© UNESCO 2021

This report presents key findings of a desk study on the extent of integration of Global Citizenship Education (GCED) and Southern Africa Liberation History (SALH) education
in the secondary schools curricula in Angola, Democratic Republic of Congo, Eswatini, Lesotho, Malawi, Mauritius, Mozambique, Namibia, South Africa, Seychelles, United Republic of Tanzania, Zambia and Zimbabwe.

 

نوع المصدر: 
دراسات الحالات والأوراق البحثية
الموضوعات: 
المواطن/ المواطنة / الديمقراطية
التفاهم الدولي/ العولمة / التعليم الدولي/ الاعتماد المتبادل
التنمية المستدامة / الاستدامة / البيئة
مستوى التعليم: 
التعليم الثانوي

الكلمات الرئيسية

Civic education; Global citizenship education; Sustainable development goals 4; GCED; SDG 4