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Stop the Setback: Addressing the Girls’ Education Financing Gap After COVID-19
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
[New York] | 2021 | 13 p.
Autor corporativo: 
Malala Fund
Región: 
Global
 © Malala Fund

Decades of research show that investing in girls’ education is one of the best investments we can make in the future peace, prosperity and sustainability of our planet. By taking the steps for girls’ education outlined in this report, leaders can build a better world in the pandemic’s wake — not just for girls, but for everyone.

 

Tipo de recurso: 
Instrumentos normativos internacionales / documentos de política y promoción
Documentos de investigación / artículos de revistas
Tema: 
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Diversidad / alfabetización cultural / inclusiva
Desarrollo sostenible / sostenibilidad
Nivel de educación: 
Educación Primaria
Educación Secundaria