أنت هنا

الموارد

التعليم متعدد الثقافات بين النمذجة التنظيرية وإشكالية الممارسات : دراسة مقارنة بين مصر وفرنسا واليابان
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
القاهرة | 2006 | p. 165-291
المؤلف: 
أحمد نجم الدين عيداروس; محمد عوض
المؤلف المشارك: 
جامعة الزقازيق
المنطقة: 
الدول العربية
آسيا والمحيط الهادئ
أوربا وأمريكا الشمالية

تركز هذه الورقة على دراسة التعددية الثقافية كمفهوم والنظريات والأطر والنماذج التطبيقية المرتبطة بها. وتستعرض الدراسة خبرة كلا من فرنسا واليابان ومصر، وتضع مقارنات بينها. تنتهي الدراسة بوضع تصور مقترح للتعليم متعدد الثقافات في ضوء الخبرات المعروضة. 

 

الملفات: 
نوع المصدر: 
دراسات الحالات والأوراق البحثية
المقالات الصحفية
المراجعات الأدبية
الموضوعات: 
التفاهم الثقافي/ بين الثقافات/ عبر الثقافات/ متعدد الثقافات
التفاهم الدولي/ العولمة / التعليم الدولي/ الاعتماد المتبادل
التكامل / التنوع
مستوى التعليم: 
التعليم العالي
التعلم مدى الحياة

الكلمات الرئيسية

التعددية الثقافية; تعليم متعدد الثقافات; التعليم بين الثقافات; تعليم المدرس