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Reporting on artificial intelligence: a handbook for journalism educator
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2023 | 135 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Education in a Post-COVID World: Towards a Rapid Transformation Advocacy Brief
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2023 | 4 p.
联合作者 :
UNICEF
地区 :
全球范围
The Write for Rights: A Human Rights Education Pack
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London | 2015 | 60 p.
联合作者 :
Amnesty International
地区 :
全球范围
Intercultural Communication Human and Social Dimensions of Higher Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Santa Cruz de la Sierra | 2016 | p. 29-40
联合作者 :
Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
University Internationalization: A Higher Education Imperative in the Latin American Context
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Barranquilla | 2016 | p. 43-59
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Innovating Technical and Vocational Education and Training: A Framework for Institutions
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Bonn | 2020 | 80 p.
联合作者 :
UNESCO-UNEVOC
地区 :
全球范围
Reimagining Climate Education and Youth Leadership: Survey Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Woking | 2021 | 55 p.
联合作者 :
Plan International
地区 :
全球范围
From Civic Education to Citizenship Education: Citizenship Values in the Geography Curriculum; The Problem of Understanding and Downloading (International Journal of Educational and Psychological Studies; vol. 6, no. 17)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
برلين | 2022 | ص. 116-141
联合作者 :
Democratic Arab Center
地区 :
阿拉伯国家
Challenges of Distance Education Facing Students with Learning Disabilities from the Teachers’ Perspective (Arts for Psychological & Educational Studies; vol. 1, no. 14)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
ذمار | 2022 | p. 77-139
联合作者 :
Dhamar University
地区 :
阿拉伯国家