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Multicultural Education through ELT Textbooks: Developing a Checklist for English Materials Evaluation Based on Multiculturalism (The Journal of Curriculum and Evaluation; Vol. 20, No. 4)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Jincheon | 2017 | p. 25-51
联合作者 :
Korea Institute for Curriculum and Evaluation (KICE)
地区 :
亚太地区
Effects and Limits of Core Schools for Multicultural Education (The Journal of Curriculum and Evaluation; Vol. 19, No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Jincheon | 2016 | p. 73-96
联合作者 :
Korea Institute for Curriculum and Evaluation (KICE)
地区 :
亚太地区
PISA 2018 Results (Volume VI): Are Students Ready to Thrive in an Interconnected World?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2020 | 423 p.
联合作者 :
OECD
地区 :
全球范围
Intercultural and Inclusive Education: Guide for Teachers
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Madrid | [2012] | 26 p.
联合作者 :
Federación de Trabajadores de la Enseñanza (FETE-UGT)
地区 :
全球范围
Tools for Reconciliation
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bogotá | 2017 | 80 p.
联合作者 :
Compañía de Jesús, Provincia Colombiana; SJR (Servicio Jesuita a Refugiados)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Equity in School Education in Europe: Structures, Policies and Student Performance; Eurydice Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Luxembourg; Brussels | 2020 | 330 p.
联合作者 :
European Commission; Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA); Eurydice
地区 :
欧美地区
Global Education for Teachers: MOOC
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London | 2020 |
联合作者 :
University College London (UCL)
地区 :
全球范围
Inclusion of Students with Disabilities in the Regular School: The Experience of Jordan
出版地 | 出版年份 | 页数 :
القاهرة | 2017 | p. 449-461
联合作者 :
Al Fayoum Universit
地区 :
阿拉伯国家
Sultan Qaboos University Students’ Attitudes towards Inclusion of Their Peers with Disabilities
出版地 | 出版年份 | 页数 :
مسقط | 2015 | p. 262-274
联合作者 :
Sultan Qaboos University
地区 :
阿拉伯国家