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Multilingual Education in Central Asian Institutions of Higher Education (Journal of Moscow University. Series 20. Pedagogical Education; No.2, 2020)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Moscow | 2020 | p. 102-117
régions :
Asie et Pacifique
Stop the Setback: Addressing the Girls’ Education Financing Gap After COVID-19
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York] | 2021 | 13 p.
Publié sous la direction de :
Malala Fund
régions :
Monde
Ensuring Inclusive Education for Ethnolinguistic Minority Children in the COVID-19 Era: Guidance Note
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bangkok | 2021 | 5 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Bangkok
régions :
Asie et Pacifique
Socio-Economic and Cultural Impacts of COVID-19 on Africa: What Responses from UNESCO?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 35 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique
Education Disrupted Education Reimagined: Responses from Education’s Frontline During the COVID-19 Pandemic and Beyond
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Doha] | 2020 | 215 p.
Publié sous la direction de :
WISE; Salzburg Global Seminar; Diplomatic Courier
régions :
Monde
Central and Eastern Europe, Caucasus and Central Asia 2021: Inclusion and Education; All Means All (Global Education Monitoring Report)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 167 p.
Publié sous la direction de :
Global Education Monitoring Report Team; European Agency for Special Needs and Inclusive Education; Network of Education Policy Centers
régions :
Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord
Applying a Whole School Approach to Prevent School-Related Gender-Based Violence: Lessons From Zimbabwe
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2021 | 23 p.
Publié sous la direction de :
United Nations Girls’ Education Initiative (UNGEI)
régions :
Afrique
Education in a Post-COVID World: Towards a Rapid Transformation; Main Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2023 | 17 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF
régions :
Monde
Education in a Post-COVID World: Towards a Rapid Transformation West and Central Africa Regional Brief
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2023 | 4 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF
régions :
Afrique
Remote Learning During the Global School Lockdown: Multi-Country Lessons
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Washington, D.C. | 2020 | 121 p.
Publié sous la direction de :
World Bank
régions :
Monde