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The State of the World’s Children 2023 Executive Summary
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Florence | 2023 | 25 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF
régions :
Monde
The World in 2030: Public Survey Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 68 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Equitable Education: 30 Years from Education for All to All for Education 2030
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bangkok | 2020 | 58 p.
Publié sous la direction de :
Equitable Education Fund
régions :
Asie et Pacifique Monde
Innovating Technical and Vocational Education and Training: A Framework for Institutions
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Bonn | 2020 | 80 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO-UNEVOC
régions :
Monde
Right to Higher Education: Unpacking the International Normative Framework in Light of Current Trends and Challenges
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 66 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Right to Education Initiative (UK)
régions :
Monde
Addressing Hate Speech: Educational Responses
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; United Nations Office on Genocide Prevention and the Responsibility to Protect
régions :
Monde
Technology and Values-Driven Transformation in Education (Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal Of SEAMEO; Vol. 1, Special issue)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bangkok | 2023 | 112 p.
Publié sous la direction de :
Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO)
régions :
Asie et Pacifique
Ten Clues for Rethinking Curriculum
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Geneva | 2021 | 23 p.
Publié sous la direction de :
IBE-UNESCO
régions :
Monde
Addressing Hate Speech on Social Media: Contemporary Challenges; Discussion Paper 01
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 10 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Oxford Internet Institute; EU
régions :
Monde