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International Conference on School Bullying: Recommendations by the Scientific Committee on Preventing and Addressing School Bullying and Cyberbullying
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 6 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Ministère français de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
régions :
Monde
ICT Transforming Education in Africa: Final Project Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 34 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique
Frontlines - Young people at the forefront of preventing and responding to violent extremism
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2019 | 116 p.
Publié sous la direction de :
UNDP
Inclusion in Early Childhood Care and Education in High-Income Countries
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 43 p.
Publié sous la direction de :
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO; Deloitte Access Economics
régions :
Monde
Global Citizenship Education in the Draft Social Studies K-6 Curriculum
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Alberta | 2021 | 7 p.
Publié sous la direction de :
Alberta Council for Global Cooperation (ACGC)
régions :
Europe et Amérique du Nord
Sub-Education Policy Review Report: Inclusive Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Jakarta] | [2021] | 47 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Asie et Pacifique
Role of Kindergarten in Solidifying Peaceful Coexistence for Children from the Perspectives of Teachers (Al-Ameed Journal; Vol.12, No.47)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
كربلاء | 2023 | p. 137-180
Publié sous la direction de :
Department of Cultural and Intellectual Affairs in the Holy Al-Abbas Shrine
régions :
États Arabes
International Forum on AI and Education: Ensuring AI as a Common Good To Transform Education, 7–8 December 2021; Synthesis Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 51 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Education in a Post-COVID World: Additional Considerations (In-Progress Reflection; No.43, 2021)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Genève | 2021 | 27 p.
Publié sous la direction de :
Bureau international d'éducation (BIE)
régions :
Monde