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Échec du vivre-ensemble au Rwanda : quelle est la responsabilité des manuels scolaires d’histoire ?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 131–153
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
Les notions du vivre-ensemble dans les manuels scolaires de l’enseignement de base en Côte d’Ivoire et leurs perceptions par les acteurs
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 115-129
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Afrique
La citoyenneté mondiale en Afrique subsaharienne
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bonn | 2015 | p. 76-80
Publié sous la direction de :
Éducation des adultes et développement
régions :
Afrique
Éducation à la citoyenneté mondiale à l’ère postcoloniale : leçons du Cameroun
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bonn | 2015 | p. 20-25
Publié sous la direction de :
Éducation des adultes et développement
régions :
Afrique
L’« ingérence démocratique » en Afrique comme institution, dispositif et scène
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2014 | p. 425-451
Publié sous la direction de :
Études internationales
régions :
Afrique
Education aux médias et à l'information: programme de formation pour les enseignants
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2011; 2012 | 206 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique Asie et Pacifique Amérique latine Monde
Repenser les politiques culturelles: la créativité au coeur du développement; Rapport mondial Convention 2005, 2018
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2018 | 251 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Amérique latine
[Résumé] Re|penser les politiques culturelles: la créativité au coeur du développement, Rapport mondial Convention 2005, 2018: résumé
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2017 | 35 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Amérique latine
CCREAD: Un Projet d’éducation au Développement Durable Améliore des Vies au Cameroun
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2017 | 5 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique
L'UNESCO et l'égalité des Genres en Afrique Subsaharienne: Des Programmes Novateurs, des Résultats Perceptibles
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
2017 | | 98 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique