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Happy schools guide and toolkit: a resource for happiness, learners’ well-being and social and emotional learning
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris, Bangkok | 2021 | 114 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Office Bangkok and Regional Bureau for Education in Asia and the Pacific
régions :
Asie et Pacifique
Guidelines for implementing SEL in schools
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New Delhi | 2022 | 59 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO MGIEP
régions :
Monde
Nurturing the social and emotional wellbeing of children and young people during crises
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 7 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Managing transnational UNESCO World Heritage Sites in Africa
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris, Cham | 2023 | 202 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique
UNESCO guidance for the world heritage ‘No-Go’ commitment: global standards for corporate sustainability
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
National capacity building on inventorying the intangible cultural heritage in the Arab Republic of Egypt
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris, Cairo | 2023 | 70 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO, UNESCO Office Cairo and Regional Bureau for Science in the Arab States
régions :
États Arabes
World Heritage: a unique contribution to biodiversity conservation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris, Gland | 2023 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO, International Union for Conservation of Nature
régions :
Monde
Arts education: an investment in quality learning
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 26 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Harnessing the era of artificial intelligence in higher education: a primer for higher education stakeholders
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris, Caracas | 2023 | 92 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean
régions :
Amérique latine
An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 652 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde