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Incidences socio-économiques et culturelles de la COVID-19 sur l'Afrique: quelles réponses de l'UNESCO??
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 35 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique
Boîte à outils pour le peacebuilding à l’intention des éducateurs : Édition pour les élèves de 14 à 18 ans
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Washington, D.C. | 2011 | 132 p.
Publié sous la direction de :
Institut des États-Unis pour la Paix (USIP)
régions :
Monde
Boîte à outils pour le peacebuilding à l’intention des éducateurs : Édition pour les élèves de 11 à 13 ans
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Washington, D.C. | 2011 | 124 p.
Publié sous la direction de :
Institut des États-Unis pour la Paix (USIP)
régions :
Monde
Pékin+25 : La Génération Égalité commence par l’éducation des adolescentes
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Pantin; Paris | 2020 | 43 p.
Publié sous la direction de :
Plan International France; Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères; UNESCO
régions :
Monde
BRIGHTS: Favoriser la cohésion sociale et promouvoir le dialogue interculturel et les valeurs démocratiques en Europe
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Bruxelles] | [2017] | 2 p.
Publié sous la direction de :
Brights Project; European Union; European Commission
régions :
Europe et Amérique du Nord
Transformons Nos Ecoles, Notre Province, Notre Monde
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Edmonton] | 2015 | 1 p.
Publié sous la direction de :
Conseil de l'Alberta pour la coopération mondiale (ACGC); Association des enseignants de l'Alberta (ATA)
régions :
Europe et Amérique du Nord
La solidarité internationale en classe: Catalogue des outils pédagogiques de 28 organisations belges; Éducation à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire (ECMS)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Huy | 2020 | 67 p.
Publié sous la direction de :
Iles de Paix
régions :
Europe et Amérique du Nord
Inclusive Schools: Educational Pack (Inscool)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2019 | 229 p.
Publié sous la direction de :
British Council; Union européenne
régions :
Europe et Amérique du Nord
[Résumé] Afrique 2020 Indice et tableaux de bord des ODD résumé du rapport: Ne laisser personne de côté dans la mise en œuvre des ODD en Afrique
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Kigali; New York | 2020 | 10 p.
Publié sous la direction de :
Centre des ODD pour l’Afrique; Secrétariat du Réseau de Solutions pour le Développement Durable (SDSN); Fondation Mo Ibrahim
régions :
Afrique
Pourquoi la RAMAA est importante pour le secteur de l'alphabétisation: Témoignages des pays; Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation (RAMAA)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2016 | 106 p.
Publié sous la direction de :
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions :
Afrique