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Contextos educativos, educación e identidades de género de adolescentes de una localidad rural maya en Yucatán (Revista Ibero-americana de Educação; vol. 89, núm. 1)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Madrid | 2022 | p. 111-125
Publié sous la direction de : 
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
régions : 
Amérique latine
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Educación científica: Nuevas metodologías para una sociedad cambiante (Revista Ibero-americana de Educação; vol. 87, núm. 1)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Madrid | 2021 | p. 9-12
Publié sous la direction de : 
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Docencia y familias migrantes: comunicación acuciante (Revista Ibero-americana de Educação; vol. 89, núm. 1)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Madrid | 2022 | p. 77-92
Publié sous la direction de : 
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Seguimiento al desarrollo integral de las niñas y los niños en la educación inicial

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bogotá | 2014 | 52 p.
Publié sous la direction de : 
Ministerio de educación de Colombia
régions : 
Amérique latine
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Escuela amiga de UNICEF

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Madrid | [2006] | 2 p.
Publié sous la direction de : 
UNICEF España
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Mi plan, mi vida y mi futuro: Orientaciones Pedagógicas para la Educación Económica y Financiera

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bogotá | 2014 | 108 p.
Publié sous la direction de : 
Ministerio de Educación de Colombia; Asobancaria
régions : 
Amérique latine
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Los actores no estatales en la educación superior: ¿Una visión compartida de la calidad y la asequibilidad? (Policy Paper 47)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Informe sobre la juventud 2022: Los actores no estatales en la educación; ¿quién elige? ¿quién pierde?

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 25 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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[Resumen] Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2021/2: Los actores no estatales en la educación; ¿quién elige? ¿quién pierde?

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 31 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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La Cultura: Un bien público mundial (The UNESCO Courier no. 3; July-September 2022)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 41 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde

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