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La paix et les droits de l'éducation par l'éducation pour le développement durable: les leçons de quatre études de cas aux Philippines (Meilleure série ECI de cas d'étude no. 5)
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Seoul | 2007 | 66p
Auteur: 
Seung-Mi Lee; Hye-Won Jung
Publié sous la direction de: 
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
Région: 
Asie et Pacifique

Les quatre études de cas ont montré que ECI par l'éducation de la paix et les droits de l'homme dans le contexte de l'éducation pour le développement durable peut constituer une masse critique de Philippins qui rejettent les guerres et promouvoir la sécurité sociale. L'éducation peut jouer un rôle pour diriger les enfants, les jeunes et les adultes vers la construction de la paix et une meilleure compréhension des différences culturelles. Il convient également de noter que lorsque les institutions adoptent une culture de la paix, la création d'organisations locales et internationales et de mettre en place des ressources pour diverses initiatives de consolidation de la paix deviennent possibles. L'intervention éducative peut effectuer des changements dans l'esprit des hommes et de construire une base durable et de fond pour la paix fondée sur la justice et le respect des droits de l'homme.

Type de ressource: 
Documents de recherche / articles de journaux
Thème: 
Droits de l'homme
Mondialisation et justice sociale / compréhension internationale
Paix / culture de la paix
Développement durable / durabilité
Mots-clés: 
education for sustainable development
international education
peace education
human rights
case studies