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Nourrir les citoyens du monde par l'apprentissage expérientiel (ECI Série des Meilleures Pratiques no.35)
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Seoul | 2013 | 17p
Auteur: 
Ildar Yusupov; Feruza Ahmedova
Publié sous la direction de: 
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
Région: 
Asie et Pacifique

Le cas suivant est réglé en Ouzbékistan où les groupes sociaux évidemment diverses vivent en harmonie malgré leurs différences. Parmi les écoles du pays, les langues régionales Sirdarya étrangères pensionnat de Gulistan ville est sans doute une école exceptionnellement unique en raison de la collaboration étroite des parents avec les activités ECI-thème de l'école d'embarquement. Les activités vont des activités extra-scolaires, y compris art et du sport, aux activités en salle de classe tels que des jeux de rôle et des activités de sensibilisation internationales. Chaque activité est soigneusement conçu pour susciter l'intérêt des étudiants dans les thèmes ECI-connexes tels que la tolérance, la compréhension et le développement durable. Dans le processus, les étudiants deviennent très motivés à prendre des rôles de premier plan en tant que citoyens du monde responsables dans la création d'un monde plus pacifique.

Type de ressource: 
Documents de recherche / articles de journaux
Thème: 
Mondialisation et justice sociale / compréhension internationale
Initiatives transformatrices / pédagogies transformatrices
Mots-clés: 
education for international understanding
globalization
inclusive education
initiatives