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La formation continue des enseignants sur l'éducation pour la compréhension internationale en Chine (ECI Série des Meilleures Pratiques no.15)
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Seoul | 2009 | 33p
Auteur: 
Yu Xin
Publié sous la direction de: 
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
Région: 
Asie et Pacifique

Ce document présente un programme de formation des enseignants efficace et systématique en service sur l'éducation pour la compréhension internationale (ECI) à Beijing, en Chine. Pour que cette formation ait lieu, le Beijing Institute of Education (BIE) a travaillé pour élaborer un programme scolaire sur ECI à mettre en œuvre dans les écoles locales. Grâce à cet effort, le programme de formation des enseignants en service sur ECI motivé et renforcé la capacité des enseignants à intégrer curriculum ECI dans diverses matières qu'ils enseignent dans les écoles. En raison de cette pratique, les écoles dans lesquelles ECI ont été mises en œuvre, a soulevé le niveau de sensibilisation mondiale parmi leurs enseignants et les étudiants. Cet effort de promouvoir ECI à Beijing est un excellent modèle pour les décideurs, les concepteurs de programmes et les éducateurs à apprendre les stratégies efficaces pour promouvoir ECI dans les écoles.

Type de ressource: 
Documents de recherche / articles de journaux
Thème: 
Mondialisation et justice sociale / compréhension internationale
Paix / culture de la paix
Initiatives transformatrices / pédagogies transformatrices
Mots-clés: 
education for international understanding
initiatives
transformative pedagogies
peace