Vous êtes ici

Events

Après un an de COVID, donner la priorité à la reprise de l'éducation pour éviter une catastrophe générationnelle

Date de l’évènement:

lun, 2021/03/29

Lieu(ou Endroit):

En ligne (Paris)

Alors que le monde commence une deuxième année avec la pandémie de COVID-19, les deux tiers de la population étudiante à travers le monde est toujours affectée totalement ou en partie par les fermetures d’écoles. Depuis le début de la crise, le risque de voir s’accroître les inégalités a constitué la première inquiétude et a conduit l’UNESCO à mettre en place la Coalition mondiale pour l’éducation qui, un an après, compte 160 membres mobilisés pour soutenir la continuité de l’apprentissage.

Dans la cadre de sa mission de facilitation du dialogue politique et du partage de connaissance, l’UNESCO organise un événement ministériel de haut niveau pour faire le bilan des leçons tirées. Cet événement constituera un espace pour le dialogue politique pour étudier les questions les plus impérieuses, en s’appuyant sur des données clés. Il montrera comment la Coalition mondiale pour l’éducation a su mobiliser ses partenaires pour soutenir les apprenants, les enseignants et les décideurs politiques en s’appuyant sur de nouveaux outils et de nouvelles connaissances.

L’événement réunira des ministres de l’éducation, des représentants des partenaires de la Coalition mondiale pour l’éducation et d’agences internationales.

Trois tables rondes seront organisées, sous la forme de sessions parallèles, sur les sujets suivants :

Garder les écoles ouvertes, donner la priorité aux enseignants et les soutenir: quelles mesures votre pays prend-il pour garder les écoles ouvertes en priorité et garantir un environnement d'apprentissage sûr ? Comment assurez-vous la santé et la sécurité des enseignants et comment les aidez-vous à s'adapter à une nouvelle réalité pédagogique ?
Abandon scolaire et perte d'apprentissage : quelles sont les principales mesures politiques que vous prenez pour atténuer l'abandon scolaire ? Quelles actions correctives sont mises en place pour compenser la perte d'apprentissage ?
La transformation numérique et l'avenir de l'éducation : Quelles sont les stratégies clés et les partenariats public-privé pour faire avancer la transformation numérique des systèmes éducatifs de manière inclusive ? Quel est l'impact de la pandémie Covid-19 sur l'avenir de l'éducation ?