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Internationalisation de l’enseignement supérieur dans la région Moyen-Orient Afrique du Nord
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Washington, D.C. | 2020 | 119 p.
Auteur: 
Giulia Marchesini et al.
Publié sous la direction de: 
Banque mondiale
Région: 
Afrique
États Arabes
© World Bank 2020

Ce rapport s'appuie sur les données disponibles pour répondre à la fois à un réel besoin d'analyse régionale et à une demande directe des parties prenantes, y compris des établissements d'enseignement supérieur de la région MENA. Encourager le développement de l’internationalisation à travers la région MENA est l'objectif que ce rapport cherche à atteindre, en stimulant un dialogue régional sur les politiques publiques autour de ce sujet. Le rapport présente quelques tendances mondiales de l'internationalisation et détaille ses principaux avantages, avant de donner un aperçu de l'état actuel de l'internationalisation dans la région MENA, y compris une analyse approfondie de la mobilité étudiante. Parmi les recommandations proposées pour le développement de l’internationalisation, le contexte de la COVID-19 est vu, pour la région MENA, comme une fenêtre d’opportunité pour pallier au manque d'attractivité de la région dans ce domaine. Mettre l’accent sur l'internationalisation « à domicile » - une dimension qui ne nécessite pas de mobilité physique et qui se développe dans le cadre domestique, et a donc une portée plus large - pour s’adapter à la « nouvelle normalité » peut aider la région à rattraper son retard sur le plan de l’internationalisation.
 

Type de ressource: 
Études de cas et documents de recherche
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Compréhension internationale / Mondialisation / éducation internationale / interdépendance
Autre
Niveau d'éducation: 
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Enseignement et formation techniques et professionnels (EFTP)

Mot-clé

Éducation de qualité; Internationalisation; Enseignement supérieur; COVID-19; Pandémie